Nach zwei, drei beziehungsweise vier Jahren an der Holzkamp-Gesamtschule werden die Schülerinnen und Schüler in den Hauptfächern und Physik in differenzierten Kursen unterrichtet, so dass eine gezielte Förderung besser möglich ist. 

Trotz des Grundsatzes von Gesamtschulen, alle Schülerinnen und Schüler gemeinsam lernen zu lassen, ist es nötig und sinnvoll, sie in den Hauptfächern nach Leistung zu differenzieren. Das heißt, dass die leistungsstärkeren Schülerinnen und Schüler in einem E(rweiterungs)-Kurs und die leistungsschwächeren in einem G(rund)-Kurs unterrichtet werden.

Diese Einteilung geschieht in unterschiedlichen Jahrgangsstufen:

Die Einteilung in E- und G-Kurse geschieht in den Fächern Englisch und Mathematik ab der Klasse 7. Das Fach Deutsch wird ab der 8. Klasse differenziert. Ab dem 9. Jahrgang wird auch im Fach Physik differenziert.

Diese Art der Differenzierung wird „äußere Differenzierung“ genannt und gibt den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, mit denen, die einen ähnlichen Leistungsstand haben, gezielter und effektiver die eigenen Kompetenzen auf- und auszubauen.

Darüber hinaus ist es aber auch im gemeinsamen Unterricht aller Schülerinnen und Schüler wichtig, in Form von „innerer Differenzierung“ die Kompetenzen jedes Einzelnen zu fördern.

Die Anzahl an E-Kursen und die Noten in den jeweiligen Fächern entscheiden am Ende des 10. Jahrgangs über den Abschluss, den eine Schülerin oder ein Schüler erhält, oder ob sie die Qualifizierung für die Oberstufe erhalten und bis zum Abitur an unserer Schule bleiben können.

Im 9. Jahrgang wird an der HGE eine weitere Klasse gebildet: Die Schülerinnen und Schüler dieser Klasse haben nur noch an drei Tagen Unterricht und nehmen an zwei Tagen an einem Praktikum in Betrieben teil (Langzeitpraktikum). Durch diese Konstellation soll insbesondere den schwächeren Schülerinnen und Schülern ermöglicht werden einen Schulabschluss zu erreichen und gleichzeitig durch die Arbeit im Betrieb auf einen Beruf vorbereitet zu werden.

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